Vamos a comprender lo que leemos

A LEER SE APRENDE LEYENDO

            ·         Pautas para facilitar la Comprensión Lectora:

     -Dividir el texto en unidades menores que sean significativas entre sí.

  -Intentar la comprensión de esas unidades mediante preguntas.

  -Correlacionar las diferentes partes.

   -Insertar el texto en un marco más amplio, promoviendo las relaciones con otras ideas,     con otros textos...búsqueda del sentido explícito.

   -Comenzar siempre por lecturas motivadoras, que tengan interés para l@s alumn@s.

 El asno y el cochino

Envidiando la suerte del Cochino,

un Asno maldecía su destino.

«Yo, decía, trabajo y como paja;

él come harina, berza, y no trabaja:

a mí me dan de palos cada día;

a él le rascan y halagan a porfía.»

Así se lamentaba de su suerte;

pero luego que advierte

que a la pocilga alguna gente avanza

en guisa de matanza,

armada de cuchillo y de caldera,

y que con maña fiera

dan al gordo Cochino fin sangriento,

dijo entre sí el jumento:

Si en esto para el ocio y los regalos,

al trabajo me atengo y a los palos.

Actividades

Comprensión lectora.

Le la poesía y contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué animales salen en la fábula?

2. ¿Cómo se sentía el asno?

3. ¿Crees que el cochino era feliz?

4. ¿Qué ocurrió con el cochino?

5. ¿Qué has aprendido leyendo esta fábula?

Vocabulario.

1. ¿Cuál es el significado de las siguientes palabras?

·         Jumento

·         Profía

·         Guisa

·         Ocio

2. Busca dos palabras que rimen con jumento.

3. Busca tres palabras que rimen con cochino.

4. Busca un sinónimo de asno y de cochino.

5. Haz una lista de  palabras que empiece por “co” y por “as”

6. Inventa una frase que contenga la palabra maña.

Conciencia Semántica.

1. Elabora una lista de palabras que pertenezcan a la categoría de animales de granja.

2. Elabora una lista de palabras que pertenezcan a la categoría de utensilios de cocina.

Expresión escrita.

1. Escribe un final diferente.